另一方面承担一定的陪伴职责

  阿童木人工智能认为,三大核心趋势是从政策、技术(效率)和市场的角度影响教育的发展,像这样结构性的变化机会,对于创业者、投资机构而言,都是至关重要的。

  对于创业者和投资机构,前瞻性的去捕捉并顺应这样趋势的变化,能够催生出非常优秀的教育企业。

  目前阿童木人工智能在这一领域已经有了六年经验,以各校区为基础,通过进社区开展科创知识普及,以及进学校开展校本课和创客社团、四点半课程,均取得了不俗的成绩。

  从大处着眼,才有机会看到独角兽。结合三大核心趋势,从2018年下半年的时点看,我们可以从下面三个赛道,来寻找教育行业独角兽:

  城市“三无人员”(无固定住所、无稳定职业、无合法居住身份)在新闻媒体中的形象。 一、前言 如今,城市中“三无人员”逐渐增多,当然并非是传统定义的“三无人员”。所以我们借机策划了一个研究方案,希望了解这类城市“三无人员”在新闻媒体中的形象。本方案大概结构如下:1、前言;2、课...

  最近写日记每天都想狠命的扣点什么,但最后呈现的日记感觉都是在敷衍,从早到晚一天中遇见的每一件事我是真的在认真观察自己的内心深处,是真的少了怨气多了感恩之心,其实也和我一直的大大咧咧的习惯有关吧,遇到事情我已养成了去看事物积极的那一面,所以现在很少有像以前乱发脾气乱伤害...

  从用户的角度来说,现有在线品类远没有满足教育需求,尽管在线教育机构在少儿英语赛道竞争火热,但整个教育市场仍有大片空白的领域值得探索。

  我们认为,素质教育、低幼年龄段的教育对线下有着巨大的依赖,通过在社区范围内构建综合教育服务,一方面整合部分素质教育产品,另一方面承担一定的陪伴职责,会在线下汇聚成为巨大的流量入口。

  在发展中国家,2000年文盲百分比只有1970年的一半。在已发展国家,文盲也从6%下降到1%,未受学校教育者从5%下降到2%。

  任何趋势的变化,资本规模、消费人数首屈一指的行业了,可以说是难得的长久不衰的,会诞生底层工具的创新和平台化的机会教育行业,每年有4万亿左右的资金投入到整个行业。2、互联网对教育的影响,都能带来巨大的市场机会。在这个拥有数不清的细分领域的行业,技术对教育的革新,

  阿童木人工智能专注于3-18岁孩子的机器人、编程、创客等教育,提供品牌合作,希望自己的教学理念得到传播,惠及到更多的孩子,专注于培养面向未来的人才。更多信息请关注阿童木人工智能公号。

  从当下的时点来看,教育行业正经历哪些趋势变化?我们认为,会造成结构性影响的核心趋势,有如下三条:

  在线教育发展迅猛,但阿童木人工智能依旧认为,线下教育有着不可替代的优势,不仅上课的体验、效果优异,更有价值的是同学互动、老师陪伴的作用。未来的线下教育,一定是充分发挥了这两方面的优势。

  以家校沟通为例,利用微信生态的触达能力,小程序可以快速满足老师基础通知、传达的需求,同时提高老师的信息收集能力和分析能力。类似这样的痛点,在新技术、新环境下,会有更丰富的演进和凸显,阿童木人工智能将重点关注,与创业者共同挖掘学校信息化管理的巨大市场潜力。

  公办学校体系,是整个教育市场中份额最大的一部分。过去学校采购主要是以硬件设施为主,但随着硬件的完善、学校管理复杂度提高,学校需要通过信息化管理实现家长、学生、老师等多方角色的互通。受限于学校采购流程缓慢、多套系统的交叉使用,导致信息化的速度受阻,所以学校的信息化管理需求呈现堰塞湖的状态,需要找到关键突破口。

  今天更新了自己的小说《示小那些事儿》写了多余一千五百字吧。 看了《红楼梦》(少儿版)。 陪爷爷奶奶去了一趟南城,和他们看了一场元宵晚会。

  1、国家教育政策的调整,公办学校体系释放出对信息化管理、数字化内容采购需求

  在线教育的新品类,早幼教阶段、K12 STEAM教育、素质教育培训均存在巨大机会。

  我们认为,在公办学校的信息化管理服务赛道上,去发掘学校部署成本低、但需求强烈的信息化服务,尤其是适应移动互联网时代的使用需求,是有巨大机会的。

  转自:从两个方面说下这个问题: 不让访问网络的原因 解决该问题的办法 不让访问网络的原因: 由于对于网络状况的不可预见性,很有可能在网络访问的时候造成阻塞,那么这样一来我们的主线程U...

  阿童木人工智能认为,市场的划分,一方面是用户不同年龄段的需求,另一方面不同的产品形态和价格的组合。目前在少儿英语领域,无论是低客单价社群课还是高客单价直播课,都有成熟的企业诞生。但在用户有强烈需求其他市场中,教育企业依旧相对空白,比如早幼教领域、K12 STEAM教育、素质教育培训等。这就意味着,在这样数千亿的市场中,一定有巨大的创业机会等待发掘,而当下的时点正是创业者进入的最好时机。我们相信,未来这一领域会诞生多家独角兽企业。